DNMADE
mention espace
DIPLÔME NATIONAL DES MÉTIERS D’ART ET DU DESIGN (DNMADe)
Formation de 3 ans valant grade Licence
Le DNMADe est accessible à tous les bacheliers.
Les lycéens candidatent sur la plateforme d’admission Parcoursup. La formation a une durée de trois années et comprend la réalisation d’un stage obligatoire d’une durée de 12 à 16 semaines en milieu professionnel.
La formation bénéficie de nombreux partenariats professionnels, artistiques et culturels.
Le DNMADe propose 3 ans de formation pour un diplôme conférant le grade de Licence.
Ce diplôme permet de cumuler 180 ECTS (Crédits de formation Européens), visant à un rapprochement des systèmes d’études supérieures européens. Ainsi les étudiants s’inscriront dans un standard international avec un premier cycle en 3 ans qui leur permettra d’intégrer le monde du travail ou de poursuivre des études supérieures.
Scénographie et Communication évènementielle
Le parcours Scénographie et communication événementielle s’adosse au riche contexte historique et culturel de la région de Saint-Omer et de ses alentours, aux nombreuses institutions, aux nombreux événements et au dynamisme des structures culturelles environnantes.
Si le design d’espace est une activité de transformation, la scénographie est une activité de composition. Ainsi, les pratiques qui la constituent, divergent quant à la nature même de l’espace à composer : des lieux plus à voir qu’à traverser, plus à ressentir qu’à habiter.
Cette différence se caractérise par une approche spécifique des enseignements. Les apports en outils d’expression sont plus nombreux, car ils permettent d’ancrer la réflexion dans un champ d’action plastique personnel propre à chaque étudiante et étudiant. Les apports techniques sont axés sur les structures éphémères et les constructions légères, les plans et documents techniques sont narratifs et expriment la notion de parcours. Le travail de maquette s’attache davantage à la notion de décor que d’espace à vivre. Les usages sont appréhender dans les dimensions du spectacle et de la médiation.
Ce parcours a pour objectif d’offrir aux étudiants une formation polyvalente propre à la diversité des compétences du métier de scénographe. Elle permettra aux étudiants de répondre aux besoins de prise en charge de projets événementiels tant dans leur mise en place spatiale que dans leur communication (conception de dispositifs évènementiels englobant les supports graphiques, multimédias, architecturaux et scénographiques).
Secteur d’activités :
• Scénographie
• Événementiel institutionnel (Musée, Théâtre, lieux d’exposition)
• Décors
• Communication visuelle
• Médiation culturelle
Petite échelle architecturale
architecture intérieure et patrimoine
Le parcours Petite Échelle Architecturale et Patrimoine est ancré dans le territoire de l’Audomarois et de sa région ; l’accent est mis sur la mise en valeur de ses ressources patrimoniales, industrielles et sociales pour en étudier les enjeux, collaborer avec les acteurs locaux et intervenir sur des contextes ciblés.
Ce parcours s’oriente sur l’aménagement à petite échelle (micro-architectures) d’espaces intérieurs publics, privés, collectifs et individuels dans le cadre d’une réhabilitation du patrimoine bâti.
Qu’il s’agisse de réhabilitation, de reconversion de bâtiments ou de valorisation d’espaces urbains ou ruraux, ce parcours offre une sensibilisation constante aux enjeux de mutation des territoires.
En PEA, les étudiants développent des compétences en conception d’espace, en maîtrise de l’échelle humaine, en connaissance des matériaux et du détail et de la finition, ainsi que de leur mise en œuvre dans le cadre de la petite échelle architecturale.
Secteur d’activités :
• Architecture et Architecture intérieure
• Valorisation du patrimoine naturel et bâti
• Réhabilitation architecturale
Design alternatif, nouvelles pratiques architecturales
Le parcours Design alternatif s’appuie avant tout sur la diversité du territoire Audomarois ; un espace mêlant paysages de marais, de forêt et de terres agricoles reliés à la richesse du patrimoine bâti et industriel . La proximité des grands pôles urbains de la région permet une réflexion à différentes échelles en variant les supports d’études, de collaboration
et d’intervention.
Concevoir de manière alternative c’est avant tout penser autrement et de manière prospective, ainsi, ce parcours valorise l’usager et les micro-interventions en tant que vecteurs de démarches novatrices. Il permet aux étudiants d’aborder les outils nécessaires pour communiquer efficacement avec les futurs usagers, notamment
à travers l’élaboration de scénarios, d’interviews, et en favorisant la pluralité des dialogues.
Les étudiants deviennent alors les “alternateurs”, ceux qui permettent et expriment la circulation des idées entre usagers et solutions de design à envisager.
Les aspects sociaux, humains et environnementaux permettent d’articuler diverses réflexions autour du changement climatique, de l’évolution des habitudes de vie, de la transformation des paysages…
Le parcours « Design alternatif, nouvelles pratiques architecturales » a pour objectif de former des étudiants à de nouvelles pratiques de conception et de création d’espaces qui questionnent la mobilité, la dimension écologique et les approches collaboratives innovantes au niveau du travail, de l’habitat et de l’environnement quotidien. Les projets permettront d’aborder différentes formes du design alternatif : éco-design, Espaces partagés, design social et solidaire, « Do It Yourself »…
Secteur d’activités :
• Design d’espace et paysager
• Innovation sociale et solidaire
• Éco-construction
• Événementiel
Chaque parcours s’inscrit dans le cadre du réseau RéAA, et permet une mobilité inter-établissements adaptée au projet de chaque étudiant.
Le RéAA est le réseau des écoles privées sous contrat d’Arts Appliqués des Hauts de France.